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  • 谁是最可爱的人读后感

    2024-07-25 08:01:24

    珍视幸福 朋友,当你坐在教室里安安静静地读书时;当你和家人欢聚一堂,谈笑风生时;当你华灯初上,漫步街头边哼着歌边欣赏着夜景时;当你品味着美味佳肴,甚至有时觉得不好吃就随手一丢时,当你…… 你是否觉得你很幸福呢?你肯定不屑一顾地回答:还行!反正每天都这样。很显然,你是身在福中不知福。毕竟时过境迁,历

  • 简爱读后感简短(《简爱》读后感精选15篇)

    2024-07-24 15:30:55

      《简爱》读后感1  生活当中有很多人的命运形如简,但解决的方法却不同,也就成就不同的命运。简不屈服于生命,勇敢地迎着困难而上。比如农村里的人没有考上大学,就自甘堕落,不寻求出路,最后还是草草而终。因此,只有在不同的环境里创造出适合自己生存的一条路才是最好的选择。  书中的海伦彭斯一直在精神和物质

  • 跨越百年的美丽读后感(可怜多少父母心课文忆写之二:《跨越百年的美丽》)

    2024-07-24 15:15:53

    可怜多少父母心课文忆写之二:《跨越百年的美丽》曾入选小学课本的《跨越百年的美丽》。梁衡在我入选教科书的几篇文章中,《跨越百年的美丽》占了两个“最”字。一是版本最多,有小学、中学、师范、专科等14种课本收录。二是文章内外所涉故事最多,文中除居里夫人的故事这条主线外,涉及从爱因斯坦到苏东坡等十来个典故。

  • 魏书生班主任工作漫谈读后感(读魏书生的《班主任工作漫谈》有感)

    2024-07-24 15:00:48

    很多新老师已进入学校,免不了要当班主任。班主任工作说难也难说,不难也不难,但是如果没有掌握一定的技巧,那么管理起来也是比较费劲的,我偶然看到了魏书生的《班主任工作漫谈》,学习了之后,深有体会。魏书生老师一开始就提出了做什么样的班主任?班主任就班主任,难不成还分什么样的呢?是的,你想成为一个合格的班主

  • 《狂人日记》读后感

    2024-07-24 14:46:10

    《狂人日记》是中国现代文学作家鲁迅先生的一部著名小说。这本小说以第一人称的方式,描绘了主人公的内心世界和对社会现实的独特观察。阅读完《狂人日记》,我深受触动,产生了许多思考。小说中的主人公是一个名叫许文强的疯狂者,他的内心充满了对社会伪善和自我矛盾的愤怒。通过他的疯狂言行,鲁迅先生揭示了中国封建社会

  • 学党史:《丰碑》读后感

    2024-07-24 14:31:04

    《丰碑》这篇文章,灵感来源于作者李本深的亲身经历,他有一次听老战士讲述红军行军的回忆。老战士说在云中山上活活冻死了两个人,还都是后勤部的。这句话深深的触动了他的内心,回家就写了这篇《丰碑》,并且将它寄给了解放军报。这篇文章记叙了红军在行军途中,一位军需处长在棉衣不够的情况下,将自己的棉衣让给了战友,

  • 巴黎圣母院 读后感精选5篇

    2024-07-24 14:16:08

      巴黎圣母院读后感1  人们都渴望美,美对于所有人来说都是一笔天生的财富。随着生活水平的提高,人们追求美的方式也越来越难理解:理个光头或留长发,这是“帅”;把新的衣服镂得全是洞,这是“酷”;把头发染的稀奇古怪,这是“时髦”。殊不知,他们已将美扭曲。然而雨果的《巴黎圣母院》却给人以心灵的震撼。女主人

  • 做最好的老师读后感范文(如何转化“后进生”)

    2024-07-24 14:00:59

    最近这段时间抢购了李镇西老师的新作《教育的100种可能》顺带还买了李老师的另外两本《做最好的老师》和《做最好的班主任》。我先读的是《做最好的老师》,不过还没有读完。读这本书也是抽时间来读,所以阅读的挺慢的,这本书里“在后进生转化”这一章和他的《爱心与教育》中“我与顽童打交道”都写到了后进生“万同”。

  • 聊斋志异读后感(读蒲松龄《聊斋志异》有感)

    2024-07-24 13:45:56

    闲来无事,又重拾蒲松龄的文章读一读,没想到,越读越喜欢。 到如今,看了许多文体的书籍,文风也各不相同。有重华丽辞藻的,有重曲折情节的,有重繁复结构的。相比较而言,我更喜欢言简意赅的文章。有些文章的作者,为了卖弄自己的文采,明明一句话可以说清楚的事,偏偏要运用上各种修辞手法、辞藻等等,四五句话都没办法

  • 三国演义读后感精选15篇

    2024-07-24 13:31:02

      《三国演义》读后感1  [三国演义]描写了从东汉灵帝建宁二年(169)起,到灭亡(280)止这百余年发生的事件,中间着重描写了历时约半个世纪的魏、蜀、吴三国的兴衰过程。写了几百个以聪明而巧胜的战争,像诸葛亮空城退敌、诸葛亮智取汉中、诸葛亮七擒孟获……还有一些不思考,鲁莽地硬要打仗而失败。  告诉

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